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可事实上，如果考不上县里的宏志班，大部分孩子小学6年级毕业后，就辍学了。只能呆在大山里。而烂房子村最好的记录是，有5个孩子念上初中。
这里的孩子，总是会缠着周周问各种问题。而回到家，不管家务多重，他们都会打着手电做作业，这一做，做到凌晨。
周周还记得，有一回，四年级学生没考好，被留在教室里订正作业。深夜，周周出房门时才发现：他们一字排开，坐在外面，打着手电埋头写作业。这时，已是晚上10点。
对于老师，他们对你有着无法想象的崇拜与尊重。每天，周周的讲台上，总有一束盛开的野花。只要家里有吃的，他们就会带来给老师，包括糖水蛋，那是用来招待贵宾的。
每次支教老师走
孩子们的天就塌了
对大山里的孩子来说，支教老师就是他们的精神支撑。但有的老师，因为条件艰苦，中途离去。可当初，他们却对孩子许下了不离开的承诺。
这个承诺，孩子们一直认真地记在心里。可老师离开的那天，孩子们的天也塌了。
“某某老师承诺要呆到年底的，为什么他就走了呀？”“我们能不能给他打个电话，问他什么时候回来呀？”说着说着，孩子们的眼圈就红了。
支教老师的来来去去，对孩子造成伤害。他们没有了安全感，学会了自我保护，筑起心房。
上月初，孩子们预感到周周要走了，不断地问她，“周老师，暑假能不能不回去呀？”“周老师，暑假能不能给我们补课呀？”“周老师，你还来不来我们班呀？”“周老师，你能不能不回去呀？”
虽然周周已决定再待半年，“但是我不敢对他们承诺，怕有变化，怕伤害到孩子们。我只是说，‘要暑假后，才能定呀。’”
从那时起，周周学会了保持良好的关系。不走得特别近，不特别关心他们，尽量让他们学会自理独立，“我怕等我走了，他们会接受不了，不能让他们太依赖我。”
“能为村里的孩子建个公共浴室吗？”
手机，是周周与外界联系的唯一工具。通过手机上网，她把山里的世界告诉外面。现在，学校和村里的情况也在一点点地改善。
4月中旬，有一个民间社团给孩子们提供了爱心午餐：每人一个鸡蛋，一包榨菜以及不限量的紫菜蛋花汤。而在此前，孩子们是饿着肚子上完课的。
5月，上海的一家企业为村里装上了太阳能发电机。孩子们，可以不再打手电看书了。周周，也不用再跑去山脚有水电的人家那里给手机充电。
周周还收到了1万余元捐款，孩子下学期的新书包新文具都解决了。她还为孩子买了香皂，只是，孩子们现在无处洗澡。
“我很想这些孩子能洗上澡，这对他们来说是一件幸福的事。”如果要为孩子们提一个要求，周周想为他们建一间公共浴室。
另外，她还想到了山里另一所没有支教老师的学校。“他们的校舍和宿舍都是木板的，一下雨就漏水。他们那边现在还穿着棉袄，昼夜温差大。孩子们在那种环境里读书，太苦了。能不能给他们要几顶帐篷，好歹能避避雨。”
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