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山西新闻网讯2009年高考前，国家教育部专门发文要求要加强高考信息管理，制止对高考成绩的各种炒作。山西省教育厅也在2009年全省教育工作会议上明令要求高考之后，不得以高考成绩对教师、学校进行排名、奖惩，但近日记者却接到不少家长反映忻州一中不仅违反规定顶风宣传，甚至在当地一家媒体上打出“全省第一”的招牌。事情究竟如何？记者进行了深入采访。
忻州一中校门
“全省第一”？已有数年
8月10日下午，记者见到了家长郭先生，在郭先生提供的一份当地媒体的头版显著位置，记者看到新闻标题为“忻州一中2009年高考再创佳绩……应届生达线人数再次蝉联全省第一”的一则新闻，该新闻在文章的最后称“2009年忻州一中的高考成绩，超出了预期：703名学子金榜题名，600分以上达46人。2009年高考，忻州一中用成绩证明，学校改革方向是正确的；2009年高考，忻州一中用数据说话，忻州一中的改革措施是成功的。
”
在另一位家长给记者提供的当地媒体报道中，记者看到如下表述：2007和2008年忻州一中高考二本以上达线率连续两年位居全省第八名，标志着我市高考实现了新的跨越。在高中教育的改革发展中，忻州一中成为全市突出的先进代表，2007和2008年分别以592人和809人成绩连续稳居全省应届生达线人数第一。忻州市政府决定给忻州一中记集体一等功一次，奖励100万元，给校长冯贵耀记个人一等功一次。
“全省第一”？自己打听出来的
从2008年开始，山西省招生考试管理中心要求，考生信息除考生本人和招生机构可以获知外，任何人不得以任何形式将考生信息提供给其他人或其他机构。考生可凭身份证、准考证通过中心网站和声讯台查询成绩、录取结果等信息。今年，山西省再次严格规范高考信息管理。要求各级招生考试机构不得向除考生本人以外的任何机构和个人提供高考考生成绩信息，同时要求各市县和高中学校不得进行任何形式的高考成绩排名、宣传和奖惩。
“今年，山西省高考成绩将只通知本人，不通知学校、教育部门，以防止他们排名。”山西省教育厅副厅长张卓玉曾面对11个地市的教育局局长做过这样的要求，但忻州一中如何知道自己的成绩是“全省第一”的呢？为此，10日下午，记者电话采访了忻州一中分管教学的副校长陈培器，陈校长告诉记者，“全省第一”是学校打听了周边地市的一些同类学校情况后得出的，但肯定准确，并再三向记者言明，“全省第一”是应届生达线人数全省第一，如果算总数就不是全省第一了，陈校长还告诉记者，因为宣传高考，他们已受到了教育厅的批评，为此，冯校长还专门向教育厅普教处作过解释。
10日下午，记者拨通省教育厅招生办的电话，一位不愿透露姓名的男工作人员在电话里告诉记者，宣传高考成绩肯定不对，我们会协同有关处室严肃查处。
11日上午，记者带着稿件见到了忻州市教育局分管普教的局领导焦献平，他告诉记者，不管怎么样，忻州一中如此宣扬自己的高考成绩，这种做法肯定不对。而忻州市教育局普教科的一位姓李的工作人员告诉记者，当她看到忻州一中排名全省第一的报道后，当时就觉得不可思议，忻州一中“排名全省第一”是绝对不可能的。
“全省第一”？升学率并不高
2009年全省普通高等学校招生计划18万多人，比去年实际录取人数多了3000人以上；报考人数为371438人，比去年减少6502人。因此2009年山西省的招生录取率是50%或有所突破。在忻州一中宣传“全省第一”的报道中，记者始终未找到2009该校参加高考的人数，但在今年5月份当地媒体的一篇报道中记者获知忻州一中高三毕业有1436名毕业生，并在与陈校长通话中证实了该数字的准确性，当然同时证实的1436名并不包括100多名被“劝退”未参加高考的学生，（据了解，这100多名被“劝退”未参加高考的学生尽管劝退理由不同，但共同的一点是成绩差），也就是说2009年忻州一中本应参加高考的人数是在1600人，703名学生考入大学，如此算来，忻州一中的升学率并不高，低于全省的50%。
“忻州一中招的是全市最好的学生，挑的也是全市最好的老师，如此升学率其实不高。”一位不愿透露姓名的老师对记者说。
“天天都考试，可试卷都不判，错误怎么能纠正？”一位家长对忻州一中的教学方法提出质疑，真实情况如何？记者不得而知。
短评：
每年高考成绩一公布，很多中学都会展开升学率与高考分数的大比拼，哪个班级、哪个学校有多少学生考上了大学，有多少学生考上了清华、北大，这些都会成为学生以及老师们热议的话题，很多学校将高考成绩作为考核老师的标准，当地政府则把高考成绩作为考核学校的标准。高考成绩好的学校往往会招到更多的生源，而高考成绩好的班级的老师则可以得到更多的奖励甚至提拔机会。一切向高考分数看齐，一切向升学率看齐的教育体制让应试教育大行其道，而素质教育的推行却举步维艰。
高考成绩只通知考生本人，各级招生考试机构不得向除考生本人外的任何机构和个人提供高考考生成绩信息。这是今年山西省教育厅高考前多次强调的“高压线”，是积极推行素质教育的有效措施，也是体现人性化关怀的重要举措，其初衷也是引导学校由从片面关注学生分数高低转到关注学生的健康成长和全面发展上来，让教育从以分数为本转到以育人为本的轨道上来。然而忻州一中如此作为，把主管部门的要求当作耳旁风，置之不理，说明了应试教育在忻州一中负责人的思想里是何等的根深蒂固。要彻底推行素质教育，摒弃分数至上的应试理念，树立育人第一的教育观念，任重而道远。
要改变忻州一中这种热衷排名的习惯，使每个学生都能够健康、全面发展，需要上级有关部门对忻州一中高考排名之风狠杀，也需要主管部门改变忻州一中的天天考试机制，调整考评教师教学质量评估体系，从根本上杜绝忻州一中的高考排名情结。
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