心理剧泄露学生秘密

作者：来源：时间： 2009-04-26 20:31:11

新来的两名寝室女生与旧成员格格不入，由此寝室里成立英语派，免得大家有共同语言。因为搞不清楚考试里最后一题的准确答案，优秀生觉得颜面尽失、茶饭不思日前，文澜中学开展了一台心理剧演出活动，围绕着紧张的学习和寄宿生活，老师们发现，原来孩子们的心事还挺多。

　　新来的两名寝室女生与旧成员格格不入，由此寝室里成立“英语派”，免得大家有共同语言。因为搞不清楚考试里最后一题的准确答案，优秀生觉得颜面尽失、茶饭不思……

　　日前，文澜中学开展了一台心理剧演出活动，围绕着紧张的学习和寄宿生活，老师们发现，原来孩子们的心事还挺多。

　　心理老师让学生写剧本

　　钱筱婷老师是学校的心理辅导老师，在每个班，她都有“下线”——学生心理委员。尽管如此，钱老师觉得，现在孩子的心事，她了解得并不透彻，就如这次有个班级写的剧本当中，有句玩笑说心理辅导站是“脑子坏了”的同学才去的地方。

　　钱老师灵机一动，鼓动初一、初二20个班，每个班写一本心理剧，当然，题材必须源于发生在同学间的事。事后，由心理委员收齐，交给她修改剧本。

　　20本心理剧本交上去后，钱老师看到了很多发生在同学间的故事。

　　在初二(6)六班的剧本《化学反应后的寝室》里，一间寝室里新来了两个女生，和原来寝室的四个女生没共同语言，生活当中小矛盾不断。

　　为了教训这两个“异族”，原寝室四个成员合计，接下来，“自己人”在寝室里一律用英语交谈，由此表示和另外两名女生“没有共同语言”。

　　如此一来，寝室“帮派”越发明显，寝室里的气氛变得更加诡异……

　　初一(9)班交上来的剧本里，班里的一名尖子生进行了本色出演：演的就是自己的故事。

　　在剧中，“徐小恒”同学在一次考试完后，和别人对答案，发现自己最后一题的最终得数是“62”，而他问了一个又一个的同学，发现很多人的得数都是“250”。

　　一向成绩领先的小徐，隐约觉得这次自己要“栽”了，不断幻想自己将要地位不保，在班里“众叛亲离”。接着，他又听说这次考试的成绩已经出来了，别的同学煞有介事地告诉他，他才74分，他更加惶惶不可终日，觉得老师同学和他说的任何话，都是话里有话。

　　最后，成绩下来了，小徐却发现先前都是谣传，他的“62”，才是正确答案。

　　考试焦虑问题占半数

　　心理辅导老师钱筱婷说，收上来的20本剧本，半数反映了学生考试焦虑问题；其次，则为青春期自我认知、同学相处等心理问题。

　　这些剧本经她修改后，日前在学校里进行了公演，所有小观众都看得很认真。本次活动的形式：各班演出一台心理剧，任课老师当评委。

　　在修改剧本的过程中，钱老师在剧本中添加了许多心理辅导的知识。一个描写考试焦虑的剧本中，小演员还现场与观众互动，传授减压的“呼吸法”和心理暗示方法。

　　拱墅区教研室心理健康中心魏璇说，这次活动学生深受启发，让在场的老师也进一步了解了学生的内心世界。

　　钱老师介绍，进入青春期的初中生，渐渐地将自己内心封闭起来，心理活动丰富了，但表露于外的东西却少了。校园心理剧集戏剧、小品、心理问题为一体的特点容易被学生所接受，这一心理辅导模式也深受学生喜爱。

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