正确看待孩子的“造词现象”

　　哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏说，孩子们之所以会使用这些不符合语法规范的“新词”，是由于他们所掌握的词汇量太少，而且对词汇掌握不正确所致，一般会随着儿童对词义的理解及词汇量的增加逐渐消失。

     在此过程中，家长要多与孩子谈话，随时随地教孩子与周围事物有关的词汇。多给孩子讲故事，鼓励他们用自己的语言复述。多给孩子创造言语交际的机会，练习正确运用已掌握的词汇，鼓励孩子表达自己的想法，积极而巧妙地回答孩子的提问，创造一些如游戏类的语言表达的情境，不断扩大和丰富儿童的语言，用生动而具体的事例，逐渐增强儿童对词义的理解和掌握。