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相信每个家长都会给孩子讲讲孔融让梨的故事，因为它实在是太经典了。有些家长还会借着这个故事，对孩子“旁敲侧击”，希望ta能像孔融一样谦虚、慷慨、懂事，不过有时候还是会失望，孩子说什么都不愿意“分享”。孩子们这是怎么了？究竟“小气”是谁的错？我们该用什么办法，把“孔融让梨”的故事讲下去？
一位宝宝的苦恼：
家里来了个小弟弟，我玩玩具时，他在旁边也伸过手来要，真讨厌，我不想给。
我跟弟弟说，这是我心爱的玩具，我还没玩够呢，不给你。他听完了竟然哇哇大哭。
哭声把妈妈引过来了，她强行把玩具拿走了，理由是：你是姐姐，应该让着弟弟，真是这样吗。
玩具被拿走了，我哭得很伤心，弟弟却在旁边玩的很高兴，我还是不懂妈妈为什么非要拿走我的玩具。
专家解读：（早教专家 刘莹）
教宝宝分享和谦让的目的不仅是为了避免冲突，更重要的是为了友好相处，如果谦让的结果成了一方受损，一味容忍，而另一方不仅不领情，反而视为当然，得寸进尺，那就违背了分享的初衷了。
所以，在教宝宝分享的同时，也需要教宝宝保护自己的合理权益。不管宝宝谁大谁小，都别强迫一方让着另一方，而要教给宝宝和谐相处的秘诀，那就是：互有让渡才能皆大欢喜。尊重孩子所有权才能淡化他的独占欲，而且相互尊重，双方同乐才会有真正的分享。
支招：
当年龄相仿的宝宝在游戏中发生争抢冲突的时候，应该先和那个希望得到他人玩具的宝宝商量，如果他想玩别人手里的玩具，就要把自己的玩具让给别的宝宝玩，而且要取得对方的同意才可以交换，如果对方不愿意，绝不可以硬抢，否则就没有小朋友愿意和他玩了。
如果另一方宝宝在不需要强迫的情况下欣然谦让，并且也没有表现出不愉快，我们就不用担心，如果宝宝确实不愿意让出自己手里的玩具，也不要勉强，可以试着用别的玩具吸引宝宝，看看能不能达到交换的目的。如果双方冲突不可调和，一方非要，一方非不给，那就暂时把两个宝宝分开，转移注意力。
也就是说，先用“交换原则”教给两个宝宝正当的谦让行为，如果不行，再使用“冷却原则”回避冲突情境，分头做工作，什么时候宝宝愿意和平相处了，什么时候再让他们一起玩。
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