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孩子成长过程中,一定要给他传递这样的信息:爸爸妈妈是爱你的。
可可妈妈说，儿子今年四岁零四个月，近两个月内，家人只要不满足可可的一些要求，他就会以“你到底爱不爱我”来反击。就比如26日这晚，可可闹着要妈妈哄他睡觉，妈妈安抚了一会，解释她工作一天很累，希望小男子汉自己睡觉，但儿子不听任何解释，于是发生了文章开头的一幕，连着哭喊了十几分钟。可可爸爸妈妈非常担心，儿子对我们的爱产生了怀疑。儿子是不是缺乏安全感？
乌市中小学卫生保健所心理健康教研员徐春霞听了后，笑着劝可可妈妈不必担心，可可的表现正说明他的自我意识正在发展。自我意识即正确认识自我的能力，它包括自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等等。心理学研究表明，幼儿从两三岁起，自我意识就开始发展。健康的自我意识是形成健康人格的基础。
徐春霞说，要让孩子形成健康的自我意识，在幼儿阶段，父母既要注意自己的言行对幼儿的权威影响，又要帮助孩子逐渐建立对自我的正确评价，而不完全依赖成人。培养孩子的自我意识应根据孩子的认识能力，以生动形象的、孩子能接受的内容和形式进行。从培养内容上看，父母应使孩子认识到世界上只有一个“我”。“我”是独特的，有好听的名字、黑色的头发、小小的嘴巴、大大的眼睛；“我”很能干，能用自己的双手吃饭、穿衣、剪纸、绘画、弹琴，能用自己的双脚走路、奔跑、跳跃、攀登，能用自己的鼻子闻出多种不同的味道，能用自己的耳朵听出各种奇妙的声音。“我”有许多优点，当然也有一些缺点，不过，经过努力，“我”能改正自己的缺点，做个好孩子。从培养形式上看，可采用各种孩子感兴趣的形式来进行：如鼓励孩子在镜子前照一照，看看自己的五官长得怎么样、身材如何或把孩子的各种“作品”收集起来装订成册，使孩子能经常翻阅、观赏，为自己的进步感到骄傲和自豪。
“在物质和行为准则方面该满足的要满足，不该满足的一定不能满足，不能因为孩子哭闹就妥协，而要温柔地坚持，同时注意一点，孩子的行为容易反复，父母要多一点耐心引导，不要期望说一两遍孩子就能彻底改掉一些不良习惯。”徐春霞说，最后还要叮嘱一点,在精神滋养方面，父母一定要“无条件”满足孩子，如常对孩子爱抚、拥抱、交流等，这样做是为了传递信息爸爸妈妈很爱你。
有问必答
解答嘉宾徐春霞（乌市中小学卫生保健所心理健康教研员）
1.静妈妈：我家小妮犯错误时，我不会说“我不喜欢你了”“我不爱你了”这样的话，但我会板起脸，对她说：我不喜欢你这样的行为。请问这样做合适吗？
徐春霞：当孩子犯错误时，大人只评价“行为”不对人“否定”，这样处理是恰当的，不过，提个小建议，当孩子犯错误时，父母尽量直接说出你的希望、告诉孩子你认为正确的做法，多次正面重复，可以帮助孩子改正错误，同时树立信心。
2.乐妈妈：一天，我下班后去参加一个培训，结束时已是晚上10点，我计算了一下，如果坐车到孩子姥姥家接上女儿再回家就很晚了，所以打电话和女儿商量，让女儿住在姥姥家，但不管我怎样哄，女儿坚决表示要回家。晚上，等把女儿接回家后，我瞪了她一眼，还追问她是否爱妈妈，如果爱，当妈妈说累时，为什么不能理解一下，不理解妈妈就不是爱妈妈的表现。请问我这样对女儿说是否合适？
徐春霞：让孩子从小懂得体谅、理解别人，这样教育没错，但乐妈妈的说法，就有可能会在孩子头脑中留下这样一个印象：如果满足别人的要求就是爱，反之，就不是爱。所以说，这样说还是有点欠妥。当晚乐妈妈接到女儿后，可以表现出或装出特别累、特别疲惫，让女儿帮着拿个什么东西，回到家，让女儿帮着倒杯水、递个物品什么的，用这种方式让女儿理解、成长，可能效果会更好一点。
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