一次，蔡志忠的夫人到法国出差，于是蔡志忠担任了接送孩子上钢琴课的责任。车到了钢琴学校门前，女儿却坐在车上闷闷不乐，不想下去。蔡志忠问女儿：“为什么不高兴?”女儿说，自己最想学的不是钢琴，而是笛子，可妈妈却觉得女儿该学钢琴，因为在妈妈看来，学钢琴比学笛子有用。蔡志忠听完女儿的话，二话没说，便把车掉回头，一路开回家。女儿对爸爸的做法有些担心，不禁问爸爸：“妈妈刚交了4000元学费，如果不学钢琴，人家也不退钱，那怎么办?”蔡志忠说：“那只好算了。”女儿又问：“妈妈回来埋怨怎么办?”蔡志忠说：“什么也没有你的快乐重要。”

　　4000元，对于很多家庭都不是一个小数目，但蔡志忠却认为，如果节省一点，少买两套衣服，少吃几次大餐，钱就可以赚回来，而孩子的快乐是用钱所买不到的，童年也是不会重来的。如果强迫孩子学习一些她所不喜欢的东西，那将会抹杀孩子的学习兴趣，使孩子变得没有自己，只能听从大人的意愿。蔡志忠认为这是教育最大的失败。

　　为了让女儿更好地懂得成为自己的重要性，在女儿生日的时候，蔡志忠还送给她一个小故事。他说：从前，有一棵很小的蕃茄树，安静而快乐地生长着。但是人们都告诉它，只要它努力，就可以长得大，结的果实会像西瓜一样大，像香瓜一样香，像苹果一样营养丰富。于是，小蕃茄很努力地吸取营养，很卖力地做体操，运动强身。结果，它的果实仍然只是小小的蕃茄。而且，最糟糕的是，现在的小蕃茄树不再以为自己是蕃茄树了，它到处夸耀，说自己是一棵西瓜树、苹果树。

　　蔡志忠还告诉女儿，千万不要把内在的自己交给别人，不要用精神上的痛苦来换取物质上的满足。他给女儿举了这样一个例子：

　　蔡志忠家的新店装潢即将完成的时候，一位50多岁的木工师傅发现蔡志忠竟然忘记了大门的设计。当他把这个发现告诉蔡志忠的时候，蔡志忠将大门的设计交给老木工师傅全权决定，任凭师傅高兴，他绝对尊重师傅的设计，事后绝不后悔，也不更改。老师傅听了这个决定，特别高兴，他将所有的工作都交给了别人，自己则很专心地像生养一个孩子般地竭尽全力。结果，仅用了3天的时间，新店的大门就设计好了，还得到了大家的一致好评。那位老师傅对蔡志忠说，这是他一生中最重要的、最高兴的3天。因为以前自己一直是按照别人的设计图纸施工，尽管可能图样很差，他也只能“听命行事”。只有这一次，他真正地做了一回自己。

　　让孩子成为他自己，这是多么深刻的哲学思想，也是多么深刻的教育理念!蔡志忠的女儿是幸运的，因为他有一位伟大的父亲。放眼观察周围，有多少人能真正地成为他自己?相反，您却会看到许多人没有自己，做什么都“一窝蜂”：人家炒股，自己也炒股;人家的孩子学钢琴，自己的孩子也得学钢琴;人家的孩子是个小画家，自己的孩子至少也得成个小书法家吧?这种盲目跟进的现象在现实生活中几乎俯拾皆是。

　　也有一些父母，把孩子当成工具，让孩子来实现他们未完成、或者不可能完成的梦想，要求孩子为自己挣一些面子。其实，这也是不尊重孩子的表现，因为孩子的生命不是为父母而生存的，而是为他本身而生存的，父母不过是陪孩子走一段人生之路而已。还有的老师，以为自己是为了孩子好，就让孩子背老师写好的范文，让孩子说老师教好的套话，让孩子按照一个统一的标准解答问题，这样做的结果，只能是使孩子失去了他自己。

　　当我们回想一下自己的成长之路，这么多年来，我们是否想过“我是谁”这个简单的问题?我们是否问过自己“我从何处来，我又要到何处去”这样的问题?同样，当我们做了父母，我们是否能用平等的观点看待孩子，教会孩子多想想“我是谁”，给孩子“自己做自己的上帝”的机会?

　　几千年来，人们总是鼓励自己的孩子上进，上进，再上进，却很少教会孩子评估自己的实力，教会孩子给自己订一个实际一些的目标。其实，正确评估自己，真正勇于面对自己的不足，快乐踏实地做好自己喜欢又有益于社会的事情比什么都重要。

　　怎样让孩子成为他自己，做出他自己的选择?我提出下列建议：

　　★认识到自己的家庭与别人的家庭存在区别。人与人之间是有区别的，家庭与家庭之间也是有区别的。一些父母爱和别的家庭比较，总觉得人家能做到的事情，自己的家庭也应该做到，人家拥有的东西，自己的家庭也应该拥有。这样比下去，就很难有属于自己的空间，很难让孩子成为他自己。

　　★给孩子做出不同选择的机会。选择也是儿童的权利之一，父母遇到与孩子相关的事情时，要学会和孩子商量，给孩子选择的机会。

　　★ 尊重孩子的个性和选择。让孩子选择自己喜欢的活动，而不是根据父母的兴趣爱好做选择，因为那样会容易使孩子丧失个性。聪明的父母是尊重孩子个性的父母。